La Educación como
Instrumento Social.
Un día, con 10 años,
compré una burra en la feria de la Ascensión de Oviedo. La compré
para un hombre quera pobre de recursos económicos. La llevé andando
y se la
Al día siguiente mi
padre y abuelo me despertaron al amanecer. Juntos entraron en mi
habitación, donde ya estaba yo despierto, pensando en porqué sería
esto y aquello, como siempre hacía y sigo haciendo.
Sentado en la cama y
moviendo arritmicamente las piernas mientras apoyaba las manos en la
cama, una a cada lado de mi cuerpo delgado, que siempre ha sido.
Hecho que los compañeros me dijeran Don Quijote. Años más tarde,
Francisca calificó mi conducta de “quijotesca”.Tantas veces que
llegó a cansarme. ¡Y preocuparme!.
Siguiendo con mi padres,
recuerdo que, a su manera recriminaron mi conducta para con el regalo
de la burra a mi, hoy sentido y entrañable, Cipriano. Amigo, sin
duda.
Sentado en la cama y con
ellos en pié, me dijeron que un sabio castellano decía:
“Que coma quien tiene,
y quien no, que bostece”.
Digo hoy de tal
refrán, ysabio como todos los del refranero de la lengua castellana:
Así se ha de entender el que con su conducta hace crecer la planta
no deseada al darle de comer.
Cipriano no ha sido
planta no deseada.
A lo largo de la vida,
muchas fueron las plantas no deseadas que pretendí convertir
mediante Educación. Pocas fueron Emilios y Emilias. Pero, aún
pienso que hay Individuos Humanos Educables, o domesticables como
Personas.
Deseo que os guste,
amigos, El Emilio, de Rousseau.
Hoy digo que nuestros
niños hay que darles de comer caliente. Si se hacen mayores, cuando
se les da de comer caliente se escaldan. La Educación del Niño lo
moldea como Persona. La No Educación les mantiene como Individuos
Humanos que tienen como propiedad primera la Envidia y como habilidad
primera el Robar, o Despojar de la condición de Persona que le es
envidiada.
No tener Envidia, no
Desear ser El Otro, es el estado propio de la Persona. El tener
Envidia, el Desear ser el Otro, es el estado propio del Individuo.
