El saber se adquiere como individuo.
El conocer se adquiere como persona.
El individuo solo, aislado en la habitación de la casa, cuando lee adquiere saber.
El individuo acompañado, compartiendo el salón de la casa, cuando lee adquiere conocer.
El hijo debe desarrollarse como persona, por lo que ha de leer en compañía de los padres y los abuelos.
El hijo, el padre y el abuelo han de leer. El hijo sólo no debe leer solo, como tampoco lo ha de hacer el padre y el abuelo.
El alumno no ha de leer solo, sino con el compañero, con el maestro.
El maestro que lee sólo se aliena a la condición de profesor.
El alumno no se examina sólo, sino con el compañero.
La Educación lo es para superar el abismo existente entre Población y Sociedad. Para superar el abismo existente entre Individuo y Persona.
Siempre entendí que el saber de mi conocer sólo se puede a través de la comunicación oral. He procurado que no se me "examinar mi saber, sino mi conocer"
Cuando he tenido alumnos he calculado la varianza de los mismos, no por los valores de medida. He preferido no ser profesor, sino alumno.
Ha sido un trabajo muy satisfactorio el crear al Grupo Oviedo de Investigación Operativa de Sistemas en torno al año 1990. Ha sido una muestra de mi actuar no honesto. En ese tiempo he hecho 17 tesis doctorales, once de las cuales no médicas. Desde historiografía medieval, lingüística, mecánica de fluidos y de sólidos, meteorología, astrofísica, sismología y cristología. Análisis de sistema sanitario, educación y administración local, junto con estudios de dinámica de poblaciones humanas y bacteriológicas, entre otros.
Ha sido un comportamiento no honesto por no dar a conocer a quienes reunidos me permitieron estudiar sus comportamientos, desde sus fines como a sus medios.
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No les pagué con dinero, sino con saber, al no conseguir hacerlo con conocer porque no ganaron su primer pleito, a pesar de haberles reiterado en numerosas ocasiones la paradoja de Protágoras que, en todo momento yo he interpretado desdeñaron. Y, que tras los años que han pasado, la siguen desdeñando.
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